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政治课与学生创新能力的培养有什么关系

江泽民曾强调指出:"迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"人们普遍认为:21世纪最成功的劳动者将是全面发展的人,是对新思想和新机遇开放的人。心理学家罗杰斯强调:全面发展的人最根本标志是具有创造性。没有创新就没有生气和活力,没有创新就没有创造,没有创新就没有发展。可见,对具有创新意识和能力的创造型人才的培养,是事关一个民族、一个国家生存和发展的大事。政治课教学也要改革和创新,以培养和提高学生的创新能力为主要任务和目的。那么,政治课教学应如何来提高课堂效率,开发和培养学生的创造能力,就成为我们应当给予高度重视并在教学中时刻体现的问题。
  一、创新意识、师生的共识
  现代科学的发展、知识量的急剧增长和多媒体现代化教学手段的广泛应用,给教育内容、方法带来了巨大的变革,教师在教学过程中要更新知识和教学方法,去适应社会发展的需要及知识经济时代的创新教育的要求。因此,开发我们的人才资源,培养学生的创新能力,关系到中华民族的伟大复兴。要培养学生的创新能力,首先要使学生具有创新意识,创新意识是创新能力的前提和基础。学生的创新意识来自于教师的教育和引导,这就要求教师自己要有创新意识,才能把创新意识通过教师的教学传递给学生,教育和引导学生培养创新意识,并把这种创新意识转化为创新能力,从而使创新意识成为师生的共识,形成一股合力,在教学过程中达到培养创新能力的目的。
  教师把自己的创新意识引导和传递给学生时,必须创设一种创新的环境和气氛,让全体学生参与到创新教育的教学过程中来。变传统教学的"一言堂"为"群言堂",形成一种有利于学生创新的氛围,从而使课堂教学成为创新的摇篮。
  二、政治课创新教育的原则和创新意识
  陶行知先生有一个很重要的教育思想,那就是"六解放",即解放学生的眼睛让他们去看;解放学生的大脑,让他们去想

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