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如何快速写作文

 从选择语文老师这一职业起,在素质教育观念的影响下,我就参与了西南师范大学倡导的课题实验,即快速作文教学与推广实验.通过借鉴别人的成功经验,结合自己学生的实际情况,我在教学过程中是这样做的:
  一、基础知识积累
  有句俗话说得好:"巧妇难为无米之炊”.同样,如果学生肚里没有"货”.脑里没有丰富的语言储备,没有活跃而严密的思维,他一旦面对写作时,就感觉无话可说,无事可记;即使写出来了,文章读起来也是干瘪无味的。所以,要想写出一篇好文章,必须从基础知识抓起。
  (一)自信心和兴趣.
  我让学生牢记一句名言:"天才在于积累,聪明在于勤奋.”学生的自信心在作文教学过程中是必须重视的因素。若学生总感觉自己写不出什么文章来,更谈不上新颖的好文章,那么,他就真的写不出来,久而久之,他就厌烦写作.若学生自己认为能够写出一手漂亮的文章,并且老师也经常表扬他,他就会逐渐养成喜欢写文章的习惯.我班有不少同学就在日记里说,他把写作当成一中发泄情感的手段,把日记看作自己的知心朋友,有什么心事就向它倾诉,感觉写作就是一中释放情感的享受.
  (二)广泛的阅读习惯.
  我给学生分析<伤仲永>一课时,重点讲解了方仲永由少年的写作天才到成年以后变成一个平庸人的原因,着重指出他就是因为没有读书,肚里没有"货”.读书,能够陶冶人的情操,增加人的见识,训练人的思维,丰富人的语言.我要求学生每天读一篇课外文章,或优秀作文选,或报刊杂志,或天文地理历史,凡是能够找到的思想内容健康的读物,或每周二晚上看中央八台的电视诗歌散文,在假期里看一部中外名著.
  在看书的过程中,学生慢慢养成一种对言语的敏感习惯.我要求学生在读文章或听别人聊天时,自己做一个有心人,凡是感觉到某个词、某句话非常精彩,自己很喜欢,就用心记下来,或用笔记本抄下来,随时温习,感悟其妙处,并经常用在自己的说话和文章里去。关于精彩语句

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