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创新思维与方法

创新思维与方法
  一、 时代呼唤创新
  1、 人类社会发展史就是不断创造和创新的历史
  文明史历程
  技术进步与工具发展
  网络
  2、 国家——科技——人才——思维
  英国——德国——美国
  杨振宁预言
  3、 创新是振兴中华的灵魂
  二、创造、创新和创新思维
  1、创造的涵义与特征
  2、创新的涵义与特征
  3、创新思维的涵义与特征
  思维训练题
  三 、 创新方法举例
  1信息交合法
  2、检核表法
  创造与创新两个概念在特征上都有独创、新颖的共同之处,但在内涵和外延上又有一定区别。“创造”一词是带有根源性含义的概念,英文为create,最早是由拉丁语“creare”一词派生而来,其大意是指创造、创建、生产、造成。它与另一个拉丁词"crescere”(成长)的词义相近。在《旧约全书》的“ 创世纪”中这个概念的含义是上帝在一切都不存在的情况下创造了天和地。因而,从词源上看,“创造”一词的大意是:在世界历史上前所未有的情况下,创造出新东西的一种活动。
  在新兴的《创造学》研究中,人们由于各自研究的角度不同,因而对“创造”概念的含义也有不同的理解。
  有人以主体自身为参照系来下定义,例如,德国学者米德(M.Mead)认为:“当一个人自己想出、做出或发明了一样新东西,就可以说他完成了一次创造性行动。这样看来,一个 20世纪的儿童自己发现,在直角三角形里,勾、股边的平方之和等于弦边的平方,那么他也就完成了一次跟毕达哥拉斯一样的创造性行动,尽管这个发现的结果对于文化传统来说等于零,因为这

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