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现代教育理念与实践

      一 教育现代化的理念
        当今世界科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,进入现代化时代.现代化时代的教育与传统社会教育有本质不同,在培养人才类型,教育人的模式,教育内容,教育方法等方面都与过去有本质不同.作为现代化的学校首先要有现代化的教师,现代化教师首先要有现代化理念.
        (一) 什么是教育现代化
        关于教育现代化,从时间维度讲,它是指从与传统的封建的农业社会相适应的教育,向现代的开放的工业社会以及信息社会相适应的教育转化的过程;从价值维度讲,它是指从传统教育向现代教育转变的中所获得的新的时代精神和特征.基于此,教育现代化的内涵可以概括为:它是一个国家适应现代化社会发展要求所达到的一种新的教育形态,是传统教育向现代化教育的现实转变.
      教育现代化包括:教育思想现代化,教育制度现代化,教育内容现代化,教育方法现代化,教育管理现代化,教育设施设备现代化.
      教育现代化的核心:是人的素质的现代化.
      教育现代化也可界定为教育生产力,教育制度体系,教育思想观念等这些因素的变化与逐步现代化的过程.
      教育生产力是指:教育的物质基础与发展水平.教育制度体系是指:教育组织方式,组织结构,法律规章,结构系统及运行机制.
      (二), 教育现代化的特征.
      中国教育学会会长顾明远教授指出:我们所要实现的教育现代化,应该是以邓小平同志提出的"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"指示为指针,努力使我们的教育达到符合时代要求的最优化.从工业社会到信息化社会.教育现代化不是静态的,它是一个发展过程,概括起来说,教育现代化有八个方面的特征.
      1,教育的全民性与民主性.或者说教育的广泛性和平等性.具体到现在来讲,就是要普及九年义务教育,同时要走均衡发展的道路.教育要有广泛性,满足广大人民群众受教育的要求.
      2,教育的终身性.教育现代化,要求教育不只局限于学校,他也包括学校以外的教育,包括一个人一生的教育,我们要建立一个终身教育

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