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学习方法不当的表现与成因

学习方法不当的表现与成因
一、学习方法的简易自测
既然学习方法对学习具有重要的意义,那么判断学生的学习方法是否正确就显得很有必要。这是学习方法指导的第一步。由于学习方法有很多种,所以也就有很多不同的测量量表,如记忆方法测量,阅读方法测量、听课方法测量,注意力测量等。在这里,给大家介绍一种学习方法的简易自测法,可以先让学生自答,再来评判。花5分钟时间即可了解学生的学习方法是否正确。 问题: 答案与说明: 
问题: 
下面是10个问题,你实际上是怎么做的、怎么想的,就怎么回答。每个问题有三个可供选择的答案:是、不一定、否。请把相应的答案写在题目后面。 
1.学习除了书本还是书本吗? 
2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗? 
3.除了小说等一些有趣的书外,你对其他理论书根本不看吗? 
4,你读书从来不做任何笔记吗? 
5.除了学会运用公式定理,你还知道它们是如何推导的吗? 
6.你认为课堂上的基础知识没啥好学,只有看高深的大部头著作才过瘾吗? 
7.你能够经常使用各种工具书吗? 
8上课或自学你都能聚精会神吗? 
9.你能够见缝插针,利用点滴时间学习吗? 
10,你常找同学争论学习上的问题吗? 
答案与说明: 
第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确,其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分,错误的不给分。回答“不一定”的题目都给5分。最后计算总分。 
总分85分以上,学习方法很好。 
总分65-80分,学习方法好。 
总分45-60分,学习方法一般。 
总分40分以下,学习方法较差。 
那么,学习方法较差的学生在学习中有些什么表现呢?  
二、学习方法不当的表现 
没有正确方法的学生,在学习中常有如下表现: 
(-)学习无计划 
(二)不会科学利用时间 
(三)不求甚解,死记硬背 
(四)不能形成知识结构 
(五)不会听课 
(六)不会阅读 
(七)抓不住重点和难点 
(八)理论与实际脱离(九)不善于科学用脑 
上述表现是中小

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