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如何培养创新意识

如何培养创新意识
  培养学生的创新意识和实践能力,是当今数学教学的中心话题之一,同时也是素质教育的核心内容之一,是知识经济时代赋予教师的责任。对学生创新意识的培养能促进学生兴趣广泛、好奇心强、富于想象、勤于思考、独立自主等优秀个性品质的形成,有利于学生在学习的过程中不断地发展、提高、增强自己的可持续发展力,更好地适应自然界和人类社会的瞬息方变,为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础。
  求异是创新的核心,联想是创造的翅膀。每个人都有创新潜能。一个人没有创新兴趣,就不会去开发自己的创新潜能。教学中媒体是教学信息的载体,是传输信息的工具和手段。它既能传递教学内容,又能调节课堂气氛,教师要根据教学内容,选用适当的现代教育教学手段,创设生动形象的学习情境,让学生在情境中产生各种疑问和设想,激发学生的创新学习的情感,引发学生积极探究新知的心理。学生的创新多数是一种学习意义上的创新,这种创新又为其成人后的创新作了准备。其实学生的积极学习过程、独立思考本身都是一种创新活动。
  例如:在学习《拟定保护生态环境的计划》一节时,面对着日益加剧的生态平衡破坏情况并没有对学生进行更多言语的说教和解决方法的介绍,而是鼓励学生们结合所学的各方面生物知识以及其它相关学科的知识,展开想象、放开思维,利用现代教育技术去设计更多的设想来维持生态平衡,实现可持续性发展。经过小组内学生们的讨论、协作和相互补充,他们将自己的设想用多媒体教学手段描绘了出来,最终呈现的是一个广阔的世界。各小组争先恐后的介绍了他们各自的设计:有的小组设计了“生态养殖”,要充分利用食物链中各种生物之间的相互关系建一个小型农场,生产出更多的绿色食品、创造出更大的经济价值;有的小组设计了“沙漠变绿洲 ”,利用不同植物能固沙、防沙、涵养水土的特点,在沙漠边缘有规律的

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