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小学语文教学论文 2

写字教学之我见
写字是语文教学的任务之一。加强写字教学,对提高学生的科学文化素质,促进学生的身心健康发展,磨烁学生的意志,陶冶学生的情操均有潜移默化的作用。小学语文教学大纲明确指出:写字是一项重要的基本功,是巩固识字的手段,又是语文教学中的一项极其重要的任务,字写的正确、端正、美观能增强表达效果。因此,我们必须提高认识,采取得力措施切实加强小学写字教学,提高学生书写的质量。
   一、开展系列活动,激发学生写字兴趣
兴趣是最好的老师,是学习的动力之一。孔子也说过:”知之者不如好之者,好之者不如乐之者“。只有当学生喜欢写字时,才能对写字产生兴趣。小学生的模仿能力虽然很强,但对写字的基本提法理解较低。为了提高学生的兴趣,我采取了一些措施:
1 编顺口溜。把一些写字要领或握笔姿势编成顺口溜,让学生理解记忆,。如:为了让学生牢固掌握握笔姿势,我们就给他们编了歌谣:”老大老二对对齐,中间只隔两毫米,老三老四齐用劲,写出字来真有力“。让学生边背歌谣边照做。
2 讲故事。少年儿童爱听故事,爱讲故事,他们从故事中认识社会,了解社会;他们从故事中学到知识,受到启迪。我国是个历史悠久的文明古国,如:学生可以从王羲之每天”临池学书“清水池变”墨池“的故事中学到勤奋;从岳飞”沙土练字“的故事中学到自强不息等等。
3 批改因人而异。教师批改学生的写字时,总是有助于激发学生的学习兴趣,批改学生写字总是因人而异区别对待。写得好的得”优秀“,并写上”你真棒,再加劲!“写得有进步的也给”优秀“并写上”有进步!相信你下次会写得更好!“写得不好或写错的字,当面订正等。
4 成立书法兴趣小组。为满足同学们的需要,我

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