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教育项目策划

教育项目策划
 一、教育项目策划的依据

 

(一)世界教育改革及其发展趋势

在现代社会,人们既充满着希望,又面临着挑战,经济发展的全球化进程,加速了国际贸易的合作和科技进步,给人类进步和社会发展带来了新动力。但是,国际间的不稳定因素仍然存在,环境恶化、战争暴力、人口激增等问题,始终困扰着世界各国人民,以至给未来社会和人类的前途蒙上阴影。

面对上述问题的挑战,除了促进世界各国的和平与经济发展外,必须紧紧抓住现代教育问题开展全球性的教育改革,以促进全民素质水平的提高。教育是一种促进人类社会更加和谐、文明、繁荣、发展的主要手段之一,它可以帮助人类减少贫困、排斥、压迫、不理解、战争与暴力等现象。为此,联合国于1990年3月在泰国召开了“世界全民教育”大会,正式提出了全民教育思想,并通过了“世界全民教育宣言”和《满足基本学习需要行动纲领》两个划时代的文件,从而使全民教育思想为国际社会所接受。

人类必须通过全民教育来提高人们的生活质量、改善人类与自然的关系,以及人与人之间的关系,使全民的素质不断提高,而要在全球真正实施全民教育,使每个人都能接受高质量教育,还需要我们付出更多的劳动。

现化教育的四大任务是:

1.要学会认知;

2.学会做事;

3.学会共同生活;

4.学会生存。

随着经济的发展,生活和生产质量的提高,以及休息、空余时间的增加,科学技术的日益发展,人们愈来愈需要学习和接受更多的教育。在当今社会,学习和教育已经成为人们的自觉需要和乐趣。未来的社会是适应社会、学习、教育的社会,每个人从青年到生命终止,都要学习。“活到老、学到老”正是终身教育的写照。

 

(二)主要国家教育改革及其发展趋势

美国教育改革及其发展趋势:

1.教育的国家取向;

2.从“个性”向“共性”倾向;

3.教育的科学取向;

4.自由择校及伴此而生的办学私有化取向。

俄国教育改革及

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