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如何进一步推进希望工程

由中国青少年发展基金会发起的“希望工程”自1989年实施以来,全国累计接受海内外捐款25亿多元,以“一助一”的方式,改变了260万名贫困学子的人生命运,资助援建的11266所希望小学,已成为中国贫困乡村一道最亮丽的风景。“希望工程”促进了我国农村贫困地区基础教育事业的发展,开辟了一条动员社会力量协助政府办教育的新路子,已成为我国社会参与最广泛、最具规模和影响力的民间公益事业。 近年来,由于政府扶贫、普及九年义务教育工作力度的加强以及社会各界的大力支持,失学儿童的绝对数和失学儿童的比例都逐年下降,贫困地区适龄儿童对社会的资助需求发生了很大的变化。在这种情况下,需要我们调整思路,探索“希望工程”社会化的运作模式以适应社会发展的要求,进一步推进希望工程。 一、关于“希望工程”社会化运作模式的理论思考 “希望工程”从开始启动时发放希望明信片募捐到现在“希望之星”、“保护母亲河”等一些深化项目,走的就是一条由靠行政命令式的组织性动员向社会化动员的运行模式。在“希望工程”伊始之时,许多人将其看作是政府搞的又一项社会活动,而这种由政府发动的社会活动,无论是在改革前还是改革中,都无数次地进行过,对此人们已司空见惯。从土改、合作化、大跃进、四清到文化大革命,每当政府要在全社会范围内推行某种政策时,总是通过派遣工作组,发动群众的方式来达到全民动员的高潮的。所以,对于党的干部和政府官员来讲,这种动员方式已成为他们日常工作中一个不可或缺的组成部分。如何组织、如何发动,这样一套完整的动员技术是每一个合格的干部都所熟知的。同样,在自己的生命历程中经历了一次又一次运动的普通百姓,对于这种国家号召,大家响应的模式也是烂熟于胸,他们也明白在被动员时自己该如何反应。这种单纯靠党令、政令的运作模式,在短时间内的效益是不言而喻的,但久而久之,必然会丧失生命力。因此,由组织性动员向社会化动员成为希望工程发展的必然趋势。 那

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