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全脑思维和100分策略

活学活用100分策略  打造100分的一流人才

100分策略课题组组长   全国思维科学研究所研究员  李世杰

 

为什么有的学生,无论怎么用功,却也考不上重点学校?为什么有的学生,无论两眼近视加深了几百度,换了多少副眼镜,却也提高不了成绩?为什么有的学生,无论怎么看都挺聪明,却总也取得不了优秀的成绩?为什么有的学生,大学毕业后,却总也找不到称心如意的工作?为什么有的学生,重点大学毕业后几十年,却依然平平凡凡?我所研究的100分策略解开了这个谜!

一、100分策略概念的来源和界定

100分策略的概念来源于毛泽东思想!

1964年2月13日,毛泽东提出“出20个题,学生能答出10题,答得好,其中有的答得很好,有创见,可以打100分;20题都答了,也对,但是平平淡淡,没有创见的,给50分、60分!”

1948年3月20日,毛泽东提出:“政策和策略是党的生命,各级领导同志务必充分注意,万万不可粗心大意!”

从毛泽东提出的“100分”和“策略”高度,我提出了100分策略概念,并作为教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实验”和中国教育学会“十五”科研课题“全脑功能开发与创新思维训练”等课题的重点课题来研究!

策略是根据形势发展而制定的指导方针和斗争方式!所谓100分策略,就是古今中外杰出人物有创见地高效解决问题的策略!100分的重要标志是有创见!清华大学出版社和北京普教电子音像出版社出版的《100分策略》等就是100分策略课题的研究成果!

二、为什么要研究、学习和运用100分策略?

唐太宗李世民在其所著《帝范》书中说:“取法于上,仅得为中;取法于中,故为其下!”

孔子在《论语》中说:“工欲善其事,必先利其器!”“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也!”

老子李耳在《道德经》一书中说:“”“上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之!不笑不足以为道!”

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