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思维导图之十四蒂熟落瓜:思维导图中使用视频文件

思维导图之十四蒂熟落瓜:思维导图中使用视频文件

   在《信传烽火》一篇中我曾介绍过,第二招里共有三篇,这三篇相对独立而又互有联系,在第一招的《信传烽火》中,我已将多媒体文件在导图中的使用技巧作了初步的说明,接下来是说明如何有效地利用多媒体材料。我一贯的观点是:目标比技巧更重要,但技巧是达到目标的必要手段。从这个意义上讲,这一篇的《蒂熟落瓜》是上一篇的必然继续,我们需要的是瓜,而上一篇《信传烽火》是培育瓜熟的过程。
  我们通常所指的多媒体材料,一般也就是仅指音频和视频两种电子文件。两者在思维导图上的使用方法上看没有太大的区别,但在目的上应该还是有所不同的。一般来说,音频的使用比视频的使用来得简单,通常的介绍是音频应用有前而视频应用在后,但请注意,我们这里主要是谈应用,而从应用的角度上讲,是视频应用范围较窄而音频应用较宽,所以我们在这里倒了个,先说视频,后讲音频。这一篇的《蒂熟落瓜》主要介绍在导图中怎么使用视频材料。
  视频电子文件的最大特点是什么,这是我们首先要明白的问题,这样我们才能更好地使用它们。其实不用我们去多想,也不用太过于求全,视频电子文件有如下五个主要特点:
  1。 视频文件的表现力是其它文件所不能比拟的;2。 视频文件的取得相对不太容易,需要一定的条件;3。 视频是以时间为方向线性展开的;4。 视频文件往往个头比较大,动不动就是几十兆甚至上G;5。 视频文件格式繁杂,转换与处理往往不便。
  这是将视频文件应用到思维导图上去的基础,我们知道,在思维导图上我们关注的首先是大画面,是全局,而去看去听一个或一套视频材料(包括音频材料)我们得按次序逐步到位,瞻前顾后很不容易,举例来说,阿懒在家园上传过一套视频材料《成功的项目管理》,24个文件,平均每个大约需要半个小时时间学习,一个来回需要十二个小时,是好材料,但学下来还是很累的。
  视频电子文件特点3:视频是以时间为方向

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