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高等教育营销的四重模式

高等教育营销的四重模式
高等教育是政治功能突出、经济功能显著的社会活动方式。在确保社会效益的前提下,提升高等教育的经济功能,是高等教育走向大众化的必由之路。高等教育营销,既要防止左,更要防止右。既要反对教育走产业化之路,将育人等同于制器,以规模化、复制化的方式来对待人才培养;更要反对谈钱色变,伪马列、假正经,全然不顾经济规律办事,脱离国情去办福利教育。

当前,我们完全有可能在坚持社会主义教育的基本性质的政治前提下,按照市场经济客观规律办事。高等教育关系国家的长治久安,关系国家的富强与发展,高等教育的兴衰成败,关系国家前途和命运。高等教育营销,是兼具产品营销与服务营销双重特色的一种特殊营销方式,具有极强的政治性、经济性、社会性。我们必须有一个正确的态度,采取恰当的措施,以获得学校、学生、家长、社会多赢的结局,真正实现“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的目标。

高等教育营销,当前正处在起步与探索阶段,各种不规范的谋利手段实则上造成了对高等教育营销的伤害。如大量扩招带来巨大学费收入面不注重教育质量,如后勤社会化只顾赚钱而不顾服务质量等引得学生、家长和社会对高校教育的不满,既侵害了学生及家长权益,也损害了高校形象,影响了高校的长远发展。

所以,从市场营销的角度来看高等教育营销,曾经模糊的认识会逐渐清晰,曾经幼稚的行动会逐渐成熟。高等教育营销实质上存在优质高价、优质中价、优质低价;中质高价、中质中价、中质低价;低质高价,低质中价,低质低价等9种商品与价格匹配模式。作为社会主义教育来说,我们必须而且只能选择物有所值或物超所值的教育营销方式,联系社会主义这个大环境,联系高校这个小环境,高等教育既不能提供低质的教育产品和服务给国家的前途和未来,也不能只考虑社会效益不考虑经济效益而靠成收不抵支,当前社会各界对高等教育的争议很大程度上聚焦于高等教育质量与价格的不匹配上。所以最适合高

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