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在产学研结合中推进高层次创新人才培养

    党的十六届五中全会把自主创新提到了实现科学发展,推动民族振兴的战略地位,明确指出,建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。要实现自主创新,创新型人才是关键。上海交大根据自身特点,把产学研结合作为高层次创新人才培养的一个切入点和突破口,有选择性地进行了积极探索。
    一、对产学研结合培养高层次创新人才的一些认识
    近两年,市场经济大潮和政府的强力推动为企业技术创新创造了良好的环境,企业自主创新迫切需要高层次人才,强烈呼唤高校研究生的参与。上海交大现有在校学生近4万名,目前研究生近2万名,研究生和本科生比例超过1:1。这样一支庞大的、不断流动的高层次人才队伍,是企业所渴望的一支创新生力军。推动研究生参与产学研合作,不仅是培育企业自主创新能力的紧迫需要,是增强企业人才队伍代际建设的紧迫需要,也是提升企业国际竞争力的紧迫需要。但是,多年来计划经济体制的影响,教育、科技、经济在改革开放过程中发展的不平衡,体制改革未能协调、配套,特别是在学校和企业互动方面存在着体制障碍,彼此资源整合缺乏合力,互补优势发挥不够,造成自主创新缺乏能力,协同发展缺乏动力。在尊重教育、科技、经济自身发展规律基础上,如何打破体制障碍,在相互交叉和战略合作领域探索一条新路的任务,摆在了我们的面前。
    大学常被社会称为象牙塔,一方面反映了社会对高校学术水平的认可,另一方面,如何改善人才培养不适应社会需求和脱离社会经济发展实际情况,改变人才培养自我封闭的局面;特别是在近几年研究生教育规模增长很快、教育资源却没有相应增长,如何走出象牙塔,充分利用社会资源增加对高层次创新人才培养的投入,实现大学和社会更好的结合,这些始终是我们探索的课题。为此,我们努力尝试跳出教育看教育,把研究生培养放到教育、科技、经济相结合的大循环中考虑。学校把产学研结合作为研究生培养的一个切入点,同时,把

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