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培养创新思维有效提高语文素养

“什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。”这是著名教育家赫钦斯的话。在这里他也指出了学生要具备独立思考这一问题,在今天,教师不仅要让学生学会如何独立思考,更要培养学生的创新思维。培养学生创新思维是教育界一直关注、探讨的问题。

如何有效地培养学生的创新思维,在新课程标准下教师如何把学生的创新思维激发到最高点,这也是教育改革不可或缺的部分。如何让学生主动地去学习,去发现问题并及时解决问题,以养成良好的语文素养。良好的语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。因此,语文教师应时刻重视学生语文素养的形成和发展,这也就要求语文教师要培养学生的创新思维。通过笔者的探索与实践证明,在创新思维培养过程中以下几点是不容忽视的。

一、改变教学观念,让学生自主学习

教师旧有的教学思想观念,在新课程标准下应以改变。笔者认真学习过新课程标准后,认为如今的语文课,不光要求教师备好课,上好课外,还要教会学生如何进行自主学习,这样才能有益于学生语文素质的形成和发展。何谓自主学习?自主学习就是在没有外加压力的情况下,学生能自己地找出自我薄弱点,进行目的性明确的学习。

在这一问题上,许多教师会觉得很困难,特别是一些老教师难以适应。教了几十年的书,用了几十年的人教版语文教材,可以不看教案,只带本书就可以把课文内容传授完,一些重点、考点也无一落下地输给学生。而面对新课程、新教材、新学生……什么都是新面孔,心里就没了底,翻开课本不知道如何教才好,也就是抓不住新课程的要点。这也就要求教师要改变以往旧有的老套的教学观念。

那么如何转变法?这就要求教师不能只靠固有的浅薄的文化知识进行讲座式的教学。新课程标准很明确的告诉我们,现在的语文教学是在培养学的生语文素养,换个角度来说,就是在更深一步地推进素质教育的实施,为造就现代社会所需的一代

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