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语文基础知识的学习方法 (2)

语文基础知识的学习方法 (2)
 四、标点符号
  标点符号是书面表达中不可缺少的辅助工具。正确地使用标点符号可以帮助读者了解语言的结构关系,辨明作品语气,理解作者意图。同时,它也可以使作者的思想和感情更为充分、完美、清晰地表达出来。
  现在通行的标点符号共十六种,分为点号和标号两大类。点号包括句号、问号、感叹号、冒号、分号、逗号和顿号。标号包括引号、括号、破折号、着重号、间隔号、连接号、书名号、专名号。其中,根据停顿的时间,点号可以分为五级:第一级是句号、问号、感叹号,第二级是冒号,第三级是分号,第四级是逗号,第五级是顿号。根据是否表示语句的语气、语调,点号可以分为两类;一类是句号、问号、感叹号,它们不仅表示停顿的时间比较长,而且还可以表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气;一类是冒号、分号、逗号、顿号,它们只表示停顿的时间的长短,而一般不表示语气。
  标点符号的使用看似容易,但要用对、用准却并不是那么简单。这就要求在学习的时候,要及时对不同情况进行归纳和总结,找出规律,以达到熟练使用的目的。
学习标点符号要注意以下几点:
  1.意义和作用
  不同的标点符号有不同的意义和作用,如顿号主要用来分开句中并列的词语,用顿号隔开的并列词语常用作主语和定语,也可用作宾语和状语;逗号表示句子内部的一般性停顿;分号主要用于复句中并列分句间的停顿;句号表示陈述句末尾的停顿;感叹号表示感叹句末尾的停顿;引号表示文章中引用的部分,也用来标明需要着重论述的对象或具有特殊意义的词语;等等。
  在正确掌握标点符号的意义和作用的基础上,要根据行文的要求,表达的需要,正确恰当地使用标点符号。不能一意孤行,随便乱用,更不能一段话或一篇文章“一逗到底”,以至于句子界限不明了,结构层次不清晰,句子的意思艰涩难懂。这是使用标点符号的基本原则。
  2.运用
  使用标点符号时,首先要辨明语气,体会作者的原意

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