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上海某知名小学发展规划

教育是一项系统工程,学校教育又是教育的主阵地,需要从小学开始就奠定学校教育的扎实基础。因而,贯彻中共中央和上海市委关于制定十五计划建议的要求,进一步落实全国、市和区教育工作会议精神,围绕实现静安精品教育区的目标,开创新世纪全面推进素质教育的新局面,必须切实制订好学校发展规划。一、制订规划的基础
本校是一所已有七十五年历史的中心小学。在长期的办学实践中,形成了一系列优良的传统和作风,教学风格严谨,学生基础扎实,办学成效显著。学校以较高的教育质量而享誉社会,逾万校友,学有成就,事业有成,报效祖国。
党的改革开放政策,使本校进入到一个新的历史发展时期,尤其是在1988年下半年原国家教委发出基础教育必须实施素质教育的指示后,学校步入了良性发展的轨道。1989年初,本校明确提出了新的历史发展时期的办学目标:让学生打下扎实稳固的基础,使学生具有终身受益的素质。同时,又提出了“奋进、创新”的校风,“敬业、勤业”的教风,“求真、求实”的学风。从1990年起,本校以科研为先导,分阶段有步骤地探索实施素质教育的新路。1990年至1992年,为第一个发展阶段,我们以静安区重点教育科研课题《主题组合活动研究》作为改革的突破口,开设独创的小学综合活动课,达到“拓宽知识、培养能力、发展兴趣特长”的目标,有效地提高了学生多方面素质,此项课题研究成果被评为上海市第四届教育科研成果三等奖。1993年至1995年,为第二个发展阶段,我们构建了全面实施素质教育的整体改革框架,开展了上海市教育科研课题《小学生活动体系研究》的探索,从学科活动、课外活动和闲暇活动三个板块分别作了深入研究,使学校走上了稳步发展的道路,学生素质教育质量有明显提高,该课题研究成果被评为上海市第五届教育科研成果二等奖。1996年至1998年,为第三个发展阶段,我们以学科活动块研究作为重点,以课堂教学策略研究作为抓手,以应用现代教育技术作为突

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