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初步的逻辑思维能力的培养

初步的逻辑思维能力的培养

逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程.它与形象思维不同,是用科学的抽象概念、范畴揭示事物的本质,表达认识现实的结果.逻辑思维是一种确定的,而不是模棱两可的;前后一贯的,而不是自相矛盾的;有条理、有根据的思维.在逻辑思维中,要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等方法,而掌握和运用这些思维形式和方法的程度,也就是逻辑思维的能力.

  学生初步的逻辑思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练过程,要有意识地结合教学内容,培养学生进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理,逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意思维的敏捷和灵活.教学时,要遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程.要让学生在具体的数学活动中,运用各种感觉器官,主动参与学习过程,积极思维.

  此外,语言是思维的工具,在培养学生初步的逻辑思维能力的同时,要注意训练学生的数学语言,让他们用准确、简练的语言来表达思维过程.

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