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对立联想法

 对立联想是指从某一事物属性或特点的关注,而转向对事物相反属性或特点的关注,并由此引发联想解决某一问题。对立联想在思维方法上与对比联想有相似之处,也是从逆向角度思考问题,所不同的是它不只由正到反地思考而联想到另一事物,而且从不同的侧面找到关注点,或者直接从反面(或缺点)寻找可利用之处。因此,又有人把它叫作侧向思维。显然,这种思维方式的范围更加扩大了。
对立联想不仅有对比联想的逆向性、挑战性、反常性之外,还有反面的利用性和思维的侧向性。
1 反面的侧向性。就是直接针对反面或缺陷进行思考,考虑对它的转化或利用。像人们常说的“以毒攻毒”、“变害为利”、“将计就计”等,都反映了对立联想的思维特征。
2 思维的侧向性。就是利用对立联想(还包括思路)的多向性上,当在正反两个方向上都找不到解决问题的办法,或找不到满意的办法时,把注意力转向其它方面寻求更好的途径。例如,司马光砸缸的历史故事,就是一例,当与他一起玩耍的孩子掉进水缸里时。此时,被的孩子吓跑了,呼喊救人,司马光却没有跑,思索救人的方法。此时,救人的方法有三种途径:一是,把小孩从水缸中拽上来;二是,把水缸翻倒,把水倒出;三是,设法让水流出来。从当时的情况看,前两种方法,司马光作为一个7岁的孩子都是做不到的。唯一的出路,只能从第三种途径中找到办法。这是严密的逻辑思维分析得出的结论,也是一个正常的成年人的一般见识。从创造学角度分析这件事,可能司马光的聪明机智就在于他头脑中原来就没有那么多框框。他既不必正向思维——直接拽人,也不必反向思维——把缸翻倒,而是无论如何,让人——水分离。这种思维方式其实就是“侧向思维”。
针对目标是创造性思维的根本所在,虽然常规性思维也是围绕目标而进行思考的,但是在对待遇到的障碍上,两者是有很大的差异的。常规性思维对待前进中遇到的障碍,主要是想尽方法克服,去攻破障碍。而创造性思维对待障碍却有三条路进行选择:一是,变换思路,突破它;二是,改变思维方向,绕过它;三是,灵活多变,利用它。显然,创造性思维的“活动范围”扩大了许多,特别是第三条路径,更有它的可贵之处。

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