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大学生成功创业“三阶段”

国际教育界曾预测,就世界范围而言,21世纪有50%的中专、大学毕业生要走自主创业之路,高校应加强创业教育,使其毕业生不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者。而今,大学毕业生创业备受社会关注,如何帮助他们规避创业风险、成功创业就业,成为一个值得深思的问题。

    体验 学习 实践:成功创业“三阶段”

     人们常说,创业有“三高”:高难度、高风险、高不确定性,这“三高”合为“一高”就是:高失败率;但另一方面,人们也知道:没有大学生创业,也就没有美国的硅谷!随着社会竞争的加剧,越来越多的人开始意识到,创业即就业,而且把大学毕业生创业看作是高质量的就业。因此,有的学者建议,大学毕业生创业不仅应作为一种素质或者能力来培养,更应当作为一种文化来塑造。

    要帮助大学毕业生规避创业风险、成功创业就业,笔者认为,家庭、社会和学校都要给予积极的关注。作为高等学校,应当通过加强创业教育,引导大学生认识和掌握创业规律,借鉴前人的成功经验和教训,帮助他们顺利度过“体验、学习与实践创业”这三个阶段。

    体验创业:在实践活动中接受创业教育

     体验创业,就是大学生通过低成本、无风险的个人投资,用一种体验的态度和心情进行创业实践活动,增强社会认知,感悟自身价值。大学生体验创业,也是一种不可缺少的了解社会的途径和方式。在体验创业阶段,大学生承担的责任较小,也不会造成不良后果。大学生通过与社会的接触,可以从中学到社会上的许多游戏规则,找到自己所学知识和自身素质在处理社会问题中的优缺点,从而学会扬长避短,为适应未来社会竞争积累知识和经验。

    但是,面对各级政府出台的众多优惠政策,很多大学生在创业问题上仍然保持谨慎甚至冷漠的态度。这是为什么呢?笔者结合多年的学校工作经验,在调查研究的基础上总结出以下三点原因:一是大学生自主创业意识不强,二是大学生自身创业素质不够,三是学校创业教育引导不力。

    很多人把大学生的学业与创业看

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