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如何学好地理

    高中地理教科书开放民间编辑之后,百家争鸣,版本虽多,在升学考试上,必须遵循「一纲多本」的命题方式,经过两次学科能力测验、一次指定科目考试的试炼之后,证明版本的差异对于准备升学考试,影响真的不大! 「灵活、应用」是最近考试的主要趋势,「统整、理解」是复习学科时应掌握的主要方向。

    八十八学年度开始的新教材,课程内容及学习重点是这样的:高一上学期通论地理,学习各种应用于地理学的系统科学。掌握地表重要的地理现象、地理概念、地理原则、地理基本理论,尽可能以台湾的例子导入有关的地理概念,以增进学习的效果。高一下学期的中国地理,要能理解各地理区最重要的区域特色,呈现各地区居民的生活方式、所面临重要的地理问题及其产生原因。

    高二上、下学期世界文化地理篇,主要从文化观点划分「区域」,并以文化现象为内涵,注重形成各区域文化的地理环境、历史背景与居民生活方式的阐释,并提出各区域所面临的重要地理问题及其形成的原因。

    高中的地理教育,在完成了「高一统整」和「高二试探」的两年课程之后,于高三正式进入能力与兴趣的「分流阶段」,课程的重点转为替高中学生的升读大学做准备,以提供较为专业的地理学知识。包括高三上学期的地理学研究法、自然地理的应用,高三下学期人文地理的应用。第三年的课程重点强调综合能力的培养,要能从生活环境全局的角度出发,讨论人类社会所遭遇的各项问题,并找出解决问题的正确方向。其中GIS(地理资讯系统)是地理学研究的一项新工具,由于必须有相当的电脑使用能力,故学习门槛颇高;同学的学习焦点要摆在GIS与地图的关系,以及应用于地理学的研究方法,相对地,GIS处理资料的程序以及相关的电脑技术,不是课程的重点。

    依据上述课程的重点,老师的授课遵循下列五点原则,同学也该从这些原则掌握学习的方向。

一、完全依据龙腾本教科书实施教学,不自行加深、加多课程内容。尤其若是以准备学科能力测验为主要目标(自

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