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创新报告

创新报告

培养职业技能学习方法,营造信息产业职业氛围

 
——产学研相结合创新培养模式
 
    1999年,十八名博士怀着教育兴国的理想,倾尽自己七年多企业经营的数千万资产,全身心地投入到西安高新科技职业学院这一西部民办高等职业院校的创办中。八年来博士们用心办学,充分利用自身良好的教育背景和充实的企业经历,从理念认识到教育实践——总结成绩与问题——形成新认识——再实践再认识,不断探索适合自身发展的民办高等职业创新报告与实践,已形成了具有自身鲜明特点的办学思想和定位,取得了较好的阶段性成绩。
    民办高等职业院校首先必须遵循高等职业教育规律,借鉴国有高校严谨治学理念,重视学生职业技能知识的培养,即学生一生受用的职业技能学习能力的启迪和交叉技能知识结构的培养。多年来学院坚持创建优良学风教风,严肃教学各环节的质量控制,启动各项教学改革,重视具有技术科研引领的专职师资队伍建设,在专业培养目标调整、校系精品课程建设、教学方法和现代化教学手段改革等方面进行积极的探索,初步形成“研”与“学”相结合的教学模式。
    民办高校还必须遵循社会对人才需求的规律,既要培养市场急需的人才,又要具备产业发展的前瞻性,更要符合国家职业教育的方针。近年来,学院及时调整办学定位,在全国范围、尤其是针对西部人才的需求,把培养信息类应用型专门人才作为最重要的办学方向。持续加大实验室建设,特别是强化校内职业技能实训设施的建设,不断加大校企合作,结合国家相关职业技能认证课程体系逐步改革完善实验实训体系等,初步形成“产”与“学”相结合的实践教学模式。
    学院将职业、工作任务、基础知识体系与动手技能相结合,将技能训练与启发学习职业技能方法和更新技能的能力培养相结合,将具备产业研发的双师型师资建设与具备技术科研实力的博士核心相结合,逐步探索适合自身民办高等职业教育的产学研结合途径,形成了符合高等职业教育本质要求的“培养职业技能学习能

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