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创新精神,校长必备的素养

(一)素质教育 贵在创新

    素质教育是确立“科教兴国”发展战略,实现中华民族伟大复兴的核心工程,它以培养人的创新精神和实践能力为重点。知识和创新将成为知识经济社会的第一资源,创新是社会发展的动力,也是学校发展的动力。有创新才有发展,才能突破旧的教育观念打破旧的教学模式,建立起素质的新体制来。

    素质教育,贵在创新!

    实施素质教育没有固定的模式,需要全体教育工作者,超越因循守旧、屈从于人和盲目依从的心理,有主见更有创见,自主地发展。在打破“旧世界”的同时创造出素质教育的“新世界”来。创新教育理念,创新管理体制创新办学模式,创新教学方法,创新教育技术,全面实施不同层次的创新教育发展人的创新能力,这是素质教育的灵魂。

    (二)教育创新   重在实践

    所谓创新,就是打破对传统权威的迷信,超越常规思维定势,创立新的更适合自然规律和时代特征,更符合科学要求和人之正常需求的事物,从而取得飞跃性发展。教育创新,重在实践!不能纸上谈“创”,尽做书面文章。敢想敢干,做创新的实干家,将创新的构想付诸于实践活动,积极行动起来,在实践中不断摸索方法、修正方案、积累经验,才能了取得成功。

    我对素质教育的认识,起于工作之初的二十世纪八十年代中期,顿悟于一个金色的秋天。在一次语文课上,当我津津有味的讲授听得学生眉飞色舞蠢蠢欲动的时候,我突然意识到这样的教法与当时面对的这个毕业班学生在一年后的升学考试中能否争得好名次不相匹配,但这却是真正的传授知识,发展能力的课堂教学。从此,我对学校教育有两种截然不同的模式有了一个初步的认识,直到后来,我才明白这就是“应试教育”与“素质教育”之别。但我当时还是走了“素质教育之路”。在此后,当我工作中不断受到同行、学生、家长及周边社会的赞誉时,我不仅体味到了一名教育工作者的价值,而且也促使我沿着素质教育的路子不断总结探索,逐步走向成熟,走向成功。多年来我主要从事中学数学教学,

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