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用心呵护学生们的创新意识

用心呵护学生们的创新意识

——数学教研组运用案例教学进行校本培训活动案例

〖背景〗

创新是人类文明的源泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步,人类本身也通过创新获得不断的完善与提升。在科学技术突飞猛进的当今,创新对于经济社会发展的强大推动作用,又远远超过了以往任何时代,达到了空前的强度。一个国家的创新能力已经关乎国运的兴衰,于是,大力提高民族的创新素质,就成了一项重大而紧迫的任务。教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。随着“培养创新精神和实践能力”被列为素质教育的重点,创新教育已得到教育界的广泛关注,一些方面已付诸具体行动,应当说,创新教育已经有了一些气氛。为了保证我校教师在数学教学中有效地施行创新教育,避免盲目性、随意性和表面化,我们数学教研组运用教学案例,就小学数学教学中如何培养学生的创新意识展开了一次讨论,以便找到有效方法,在教学中使学生掌握知识发展能力同时,更重要的是能培养学生的创新意识和创新能力。

〖案例教学经过〗

(一)             读案例

1、教研组长吴老师读案例:《如何呵护孩子们的创新意识》

2、讨论要点: ①结合教学实际谈谈对此案例的看法。

②在数学课堂中如何培养学生的创新意识和创新精神?

(二)             议案例

在长达一个多小时的讨论中,我们教师都认为在小学数学教学中,重视培养学生的创新意识,是《新课标》的要求,也是时代对我们的要求,更是我们教师的神圣职责。但我们的小学生还太小,由于缺乏经验,在课堂中,学生的种种创造性表现往往与错误、缺陷、顽皮、任性等相联系,使得一些教师常常产生错觉,不自觉地压抑甚至扼杀学生的创新意识的萌芽。因此,我们教师必须转变教育观念,更新教育思想,牢固树立“以学生发展为本”思想,给学生营造一个宽松、和谐、民主、平等的课堂氛围,充分挖掘学生的创新潜力,培养学生的创新意识和创新精神。

(三)             写案例

为了使讨论更有实效

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