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以兴趣为动力 开启创新的大门

以兴趣为动力 开启创新的大门
《音乐课程标准》提出了以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,鼓励音乐创造等全新的音乐教育理念。本人以音乐课程标准为依据,针对当前音乐教学现状、教育观念、教学方法,注重在音乐课堂教学中创设愉快的教学氛围,激发学生的学习兴趣,培养和调动学生的参与意识,让学生参与到音乐教学实践中来。

  下面就本人在教学《太阳出来喜洋洋》这首歌曲的精彩片段谈谈自己的看法。

  教学片段:

  师:你们学会了演唱《太阳出来喜洋洋》这首四川民歌,感觉它的歌词有什么特点?

  学生一:歌词写得很幽默、风趣。

  学生二:这首歌的歌词抒发了作者热爱劳动,热爱生活的情感。

  学生三:从歌词可以看出演唱者愉悦的心情。

  师:同学们分析的都很正确。《太阳出来喜洋洋》这首民歌属于山歌类,山歌是人民劳动生活中自由抒发思想感情的一种抒情小曲,山歌的题材、内容非常广泛,歌词常常带有即兴性。你们能不能仿照áá太阳出来喜洋洋ññ的歌词即兴创编一首抒发你胸怀的新歌词呢?

  (同学们兴趣高昂、有的冥思苦想、有的互相交流)

  (约三钟后)师:现在就请把你们的内心情感唱出来吧!

  学生四:二十一世纪(啰儿)多美好欧郎啰,好好学习(郎郎扯 光扯)报祖国欧啰啰。

  学生五:丹水河畔(啰儿)山水青欧郎啰,坐落着我们(郎郎扯 光扯)新学校欧啰啰。

  学生六:三中全会(啰儿)扭乾坤欧郎啰,人们生活(郎郎扯 光扯)奔小康欧啰啰。

  学生七:春天来了(啰儿)大地绿欧郎啰,花儿开了(郎郎扯 光扯)美如画欧啰啰。

  学生八:跳起舞来(啰儿)真快乐欧郎啰,祝福我们(郎郎扯 光扯)好生活欧啰啰。

  学生九:共产党啊(啰儿)好政策欧郎啰,领导我们(郎郎扯 光扯)忙治富欧啰啰。

  学生十:麦子成熟(啰

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