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重视创新意识与决策能力的培养

重视创新意识与决策能力的培养
 
郭凝
 
  世界已经进入信息时代,人与社会、自然的关系发生了深刻变化,人对社会、自然的要求不断提高,同时人的认识和创造能力也在提高。高科技产业的发展推动了整个人类社会的进步,知识更新的时间正在大大地缩短。经济全球化、东西方文化交融、知识信息量增大,人们的思维方式也在发生变化,21世纪的人看问题的方法将比20世纪更为宏观远大。

  处在这样一个竞争激烈和全球合作的时代,中国需要大量优秀人才。上海的经济发展走在全国前列,要实现上海高科技产业的总体目标,使科技进步成为推动上海经济发展的主动力,需要一大批高素质人才。百年树人,不能拖延,必须从现在做起。培养人才既是教育部门的事情,也是全社会的事情。我从事新闻专业,并且在巴黎法中友好协会主持工作,出于对上海教育事业和培养人才的关切,想结合平时采访中的感触,以及与法国朋友们相处的体会谈一些看法。

  一、创新意识要从儿童时期培养起高科技和其它行业的创新体现着人类的智慧和能力,这需要长期得到开发、培养和发展,儿童时期相当重要,正如邓小平所说,教育要从娃娃抓起。

  去年秋天,我在国内参观一个相当有名的幼儿园,看到教室墙壁上一排排地展览着孩子们的图画作业。走近一看,几十幅画作竟然一模一样。绘画是培养儿童的视觉艺术才能,启发想象力和创造力。如果按照老师的要求画得规矩、画得像,一样的颜色,一样的规格,那么孩子们的原创力怎样发挥呢?在法国任何一所幼儿园里都不会看到这种情况。老师教给绘画的方法,怎样观察,怎么用画笔,怎么配颜色,注重启发,至于画成什么样儿,那是孩子们的事情。老师出题目,画月亮,孩子们都画,至于把月亮画成圆圆的或者弯弯的,都是可以的。那是儿童的视觉,是孩子们眼睛中的月亮,是孩子们自己心目中喜欢的、想象的月亮。为什么不可以在月亮上加个小白兔或者桂花树呢,把洋娃娃或者小汽车画到月亮里去也是行得通的。

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