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创造品格的构成要素、特性及培养

创造品格的构成要素、特性及培养 
  人就其本质来说,在于有创造能力。这种能力不为少数人所独有,而是为每个正常人所具有。这种能力是否能发挥出来,与人的创造品格关系极大。创造品格是创造能力发展的精髓和动力,它在创造能力的形成中起主导作用,因此,研究创造品格乃是开发创造能力首先要解决的一个问题。

  一、创运品格的构成要素

  创造品格是伴随着人的成长、发展所形成和凝聚起来的品性和风格。它由以下几个主要要素构成。

  1.创造动机。

  指创造者在创造需要刺激下直接推动活动的内部动力。它能推动人不满足于已知,以探索未知为乐,把发现、创造看作自己应尽的责职。达尔文曾回忆说:“我从很小的时候起,就有一种最强烈的要求去理解或解释我所观察到的事物。”

  2.创造情感。

  指创造者对创造活动的喜、怒、哀、乐等的体验。列宁曾说过:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”一个人对客观事物的认识愈全面愈深刻,其感情也必然表现得愈丰富愈浓烈。古人云:“知之深,爱之切。”摘取了数学皇冠上明珠的数学家陈景润年轻时即把研究素数的“哥德巴赫猜想”立为自己的进取目标,孜孜以求,废寝忘食,连走路都在思考。是什么东西在吸引他呢?酷爱自己专业的情感使然也。爱因斯坦也曾说过:“真正有价值的东西并非从野心或仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热诚中产生。”

  3.创造意志。

  指创造者自觉地确定目的,并根据目的调节和支配创造性的行动,克服困难的心理过程。创造是一种艰辛的智力劳动,必须为之付出代价,包括忘我的劳动付出,以及顽强的意志和拼搏精神。人一旦认识和掌握了事物的本质,并运用这种认识能动地改造世界,这时人感到的是莫大的快乐,获得一种常人难以名状的快乐体验。瑞典科学家诺贝尔从事炸药研究,试验时他弟弟不幸被炸死,他父亲也受了伤,但他依然忘我地进行试验,最后一次大爆炸时,他

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