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化学学习方法的特点

化学学习方法的特点

化学学习方法与其它学科的学习方法相比,既有共同之处,又有其特殊性。其特殊性是由化学学科的特点所决定的。化学学习方法的特点主要表现在以下两个方面:
1.     化学学习方法必须突出化学方法的运用

(1)化学方法是学生有效地学习化学知识的重要手段

观察和实验是化学教学中学生实践活动的重要形式,学生通过这些实践活动,可以感知物质的外部特征和物质发生变化时所产生的物理的和化学的现象,获得化学实验事实(包括实验数据)等感性认识。但这并不意味着采取观察和实验的形式,学生就一定能够正确地获得感性认识。学生要想正确地获得化学实验事实等感性认识,就必然自觉地学习观察(包括测量和记录)和实验(包括实验条件的控制、测定)等化学的感性认识方法,并运用这些化学方法进行实践活动。

化学实验事实是对物质的表面属性和外部联系的认识,要揭示认识对象的规律和本质,学生还必须通过资料和事实的处理(包括线图化、表格化、化学用语化),运用科学抽象(包括表征性抽象和原理性抽象)、模型和假说等化学的理性认识方法,[1]从而使感性认识上升为理性认识,形成化学概念、定理和原理。因此,化学方法是有效地学习化学知识的重要手段。

化学方法是实现认识的第二次飞跃,是对化学知识加以运用的手段;无论是解决一些简单的实际问题,还是解答化学习题(包括实验习题),也同样要运用观察、实验、资料和数据的处理、科学抽象、模型和假说等化学方法。

(2)化学方法是学生有效地学习化学知识的规范化、最优化的程序和步骤

从学生进行化学认识的对象、方法和规律来看,学生的认识过程与化学科学认识过程有着一致性,因而一般地说,化学认识的一般过程及各个阶段所采用的化学方法也适用于学生化学学习的一般过程。可用图示如下:

由上图可知,学生的化学学习过程,是应用化学方法正确认识化学知识的过程学生学习的每一阶段都包含着一些相应的化学方法,这就构

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