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2007《奠基中国》观后感(3)

2007《奠基中国》观后感

2007年的9月10日,是新中国成立以来迎来的第 23 届教师节。教育部和中央电视台联制作了大型专题节目“奠基中国”作为庆祝教师节献礼。教师们感人的事例,质朴的语言,让同为教师的我在观看时也不禁为之激动。它传达这样一个真理,强化这样一种信念:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。它呼唤全社会尊师重教,也激励广大教师不断提高自身的科学文化素质和道德水平。
           教育是一个民族最根本的事业,是发展科学技术和培养人才的基础。而教师是教育的主体,教育质量根本上取决于教师的科学文化素质和道德水平。当前,要大力推进素质教育,关键在大力提高教师素质,教师的整体道德水平对于青少年学生的健康成长、全面发展具有特别重大的影响。加强学生思想道德教育是全社会的职责,但学校、教师的作用至关重要、无可替代。学校是学生思想道德教育的主课堂,教师是学生思想道德教育的引导者。青少年正处于长身体、学知识、立志向的重要时期,他们的可塑性大、模仿力强,极易受到他人和环境的影响。教师的一言一行,无不对学生发挥着教育引导作用,既影响一个人的学生时代,又影响一个人的一生。所以我觉得教师都要自觉加强道德修养,率先垂范,成为学生的良师益友,成为受到全社会尊敬的人。
           美国著名的教育,心理学家吉诺特博士说过如下一段话:在学校当了若干年的教师之后,我得到了一个令人惶恐的结论——教学的成功与失败,“我”是决定性因素。我个人采用的方式和每天的情绪是造成学习气氛和情绪的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨;我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介;我能让学生丢脸,也能让他们开心,能伤人也能救人。每每读到吉诺特的这番话,我都感到一种心灵的震颤。我坚信这番感触蕴涵着一位优秀教师高尚的人格和道德力量,由此才能从自己的教学实践中感悟出如此深刻的师生关系。
           进入新世纪新阶段,面对师德建设的新

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