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专业选择:高中生要如何科学选择适合自己的专业

第一步:要充分科学了解自己。

这里说的了解自己,指的是了解自己与专业选择相关的个人特点,主要包括:能力、兴趣、个性、价值观等因素。这些心理因素直接会影响到学生对于各个专业的适合性。

一个并不喜欢与人打交道的学生如果让他去当老师显然是不适合的。通常我们可以通过很多种方法来了解学生的特点,例如自我反省、朋友、老师、家长等的评价,尤其是可以采用心理学的方法来测量每个人的特点。

心理测验法是一种比较客观的方法,它的编制通常都依据严格的科学程序,通过科学的分析能够从专业的角度将解析学生特点。如果将各个方面的信息汇总,通过沟通、讨论就会对于自己有一个比较客观的认识。

第二步:全面的了解专业前景。
  “知己知彼,百战不殆”,对自己有了全面的了解之后,还要全面的了解专业。

通常从高二开始,我们的家长就开始留意着各种各样的与高校、专业有关的信息,甚至还把收集到的各种资料做成剪报;高考前,各大高校的招生简章更是铺天盖地的进入中学,让学生和家长挑花了眼。
   了解专业一定要有重点,也应该有科学的方法,应该把握:

    1)   专业的学习内容、研究范畴与学习方法;
2)   毕业能够从事什么样的工作;
3)   专业发展前景与就业前景;
4)   专业对学生有哪些特殊的要求等等;

第三步:确定发展目标
   既知道了自己的特点,又掌握了专业的信息,关键的一步到了—— 将个人的特点和专业要求进行匹配,看看自己的特点到底适合哪些专业,然后确定自己发展的学习(专业)目标。

   高一学生,通过确定目标,早立志,立大志,使学生在高中学习生涯的开始就能明确知道自己对文、理的倾向,因“材”学习,确立未来三年的学习目标,探索自我,思考与规划人生,从而更加积极主动地学习。

   高二、三学生,对于了解自己的特点,并明确自己的专业选择,对学习有很大的促进作用。
  91%的学生认为专业评估报告对自身的学习有促进作用;100%的学生都表示,评估报告可以准

确描述自己的性格特点、兴趣爱好,使得自我了解程度加深。

   从以上的调查数据可以看出,专业选择评估报告的确为学生填报志愿提供了有力的帮助,真实的描述了学生的特点。

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