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如何培养创新型人才

 培养创新型人才为什么很重要?
  关于这个设问,可以从国家的竞争力水平、科技生产力水平以及科学研究水平三方面予以回答。
  1.科技创新能力的不足导致我们的国际竞争力还不强。
  2.科技创新能力的不足导致我国科技生产力水平和经济效率都不高。
  3.科学创新能力的不足导致我们科学论文的水平不高以及科研成果国际获奖情况不好。
  由此可见,培养创新型人才不是应景之需而确实是我国大学教育当务之急。在国与国的激烈竞争中,败下来的无疑是那些科技落后的国度。在这一不容置疑的事实面前,我们需要冷静思考我们大学在科学技术创新和创新人才培养方面做了什么以及还有什么没有做。
  怎样才能培养创新型人才?
  人才培养工作有四大要素:明确的培养目标,科学的培养模式,有潜质的培养对象和优秀的培养者。因此抓好创造性人才培养也要从这四个要素着手。美国大学尤其是研究型大学在创新型人才培养方面有许多值得我们学习借鉴的成功经验,这里结合他们的成功经验来讨论这个设问。
  1.明确的创造型人才培养目标。
  培养创新型人才,首先我们要有创新型人才的培养目标。然而当前一个具有普遍性的问题是,在培养目标的设计上我们缺少对创新型人才素质的要求。对此,美国大学就不一样,他们不仅关心人才培养目标并且能与时俱进地确定创新人才培养的标准。譬如,普林斯顿大学在本科生培养目标的12项标准设计中就包含了创新型人才所需的知识、能力和素质结构:(1)具有清楚地思维、表达和写作的能力;(2)具有以批评的方式系统地推理的能力;(3)具有形成概念和解决问题的能力;(4)具有独立思考的能力;(5)具有敢于创新及独立工作的能力;(4)具有独立思考的能力;(6)具有与他人合作的能力;(7)具有判断什么意味着彻底理解某种东西的能力;(8)具有辩识重要的东西与琐碎的东西、持久的东西与短暂的东西的能力;(9)熟悉不同的思维方式;(10)具有某一

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