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民间游戏中幼儿创造力的培养

民间游戏中幼儿创造力的培养
幼儿期是富有创造力的时期,如何培养幼儿的创新能力已成为当前教育改革的一个重要课题。游戏是幼儿的基本活动,在游戏中,幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。而民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶,游戏的种类丰富,内容广泛,形式多样,玩法不一,乡土气息浓厚,来源于生活,能够为幼儿提供更好的创造机会和创造空间。我们充分利用这一宝贵资源,在幼儿园广泛开展民间游戏,促进了幼儿创造力的发展。

  一、创设宽松的游戏环境,激发幼儿开展民间游戏的兴趣。

  兴趣是幼儿创造的源泉。幼儿只有对民间游戏有了浓厚的兴趣,才能在开展民间游戏的过程中表现出充分的创造力。民间游戏的内容虽然是劳动人民喜闻乐见的,但对于现代的幼儿来说却不熟悉。开始的时候,老师介绍了几种民间游戏,幼儿不太感兴趣。针对这一问题,我们密切了家园联系,让幼儿了解爸爸妈妈小时侯玩什么游戏?幼儿通过与爸爸妈妈交流,明白了爸爸妈妈小时侯虽然没有高级的电动玩具,但他们小时侯也很快乐,他们小时侯玩的游戏玩法多样,简单易学。这也激发了幼儿想学民间游戏的兴趣,他们主动的从爸爸妈妈那儿学会了一些民间游戏的玩法,并在小朋友之间互相交流、展示,形成了开展民间游戏的迫切愿望。

  根据幼儿的兴趣,教师积极创设条件,为幼儿开展民间游戏提供保障。教师发动幼儿和家长,积极搜集民间游戏案例,并提供相应的游戏材料,设置游戏的场地,保证幼儿游戏的时间和空间,创设开展民间游戏的条件。在很短的时间内,幼儿迷恋上了民间游戏,在晨间活动、自由活动、区角活动、户外活动等时间,幼儿都会自由地找小伙伴玩民间游戏,民间游戏成了他们最喜爱的游戏。

  二、开展形式多样的民间游戏,促进幼儿创造力的发展。

  1、民间游戏的材料有利于激发幼儿的创造灵感。
  民间游戏具有取材方便、简单易行的特点。有的只用幼儿的手、脚或身体的某个部位、

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