事故启迪发明法

事故启迪发明法
生活或生产作业中难免不发生事故，碰到事故，想法排除，这是理所当然的事。至于从事故中悟出发明创造契机，你可曾想过？
　　这里先说说长井先生的故事。由于家道贫寒，中学毕业后的长井只好去乡公所当了个下级公务员。他工作努力，而且喜欢动脑动手。每逢星期天或节假日，长井总要拿出木匠工具，制作小玩具送给学校的小朋友，并沉浸在“假日木工”的情趣里。
　　一天中午，他发觉乡公所走廊的地板坏了。他马上到工役室去拿了一把大锯子，想修缮它。但他走到走廊的拐弯处时，忽然跑出来一个小女孩。因为来不及躲避，竟碰伤了那女孩的手臂。幸亏不是伤到脸部，并且对方的家长也认为不能全怪长井。“有了这次教训，孩子也许会学乖一点”。家长通情达理，将此事化为无事。
　　然而，长井心里始终过意不去。
　　“当然，孩子本身也有责任，但不管怎样解释，拿着裸露锯齿的锯子在走廊上走，实在是太大意了。类似这种事故，今后还会发生吗？”想到这里，长井忽发创意，“难道不能制造一种不会伤害人的锯子吗？”
　　从那天起，长井时时刻刻都在想这个问题。
　　有一天，他一边削铅笔，一边下意识地把那问题反映在脑幕上。当他削好铅笔，“喳喳”把刀刃折叠起来的那刹那，脑海里竟闪烁出灵感的火花。
　　“对了，像这种对折合的刀子一样，不用时把锯刃折叠起来不就好了吗？”他想到了这种方案。
　　傍晚，他回到家后马上动手试制。他设计出一个折叠式的锯柄，装上铝刃，试据了一下木头，发现使用效果和普通锯子差不了多少。
　　长井非常高兴地拿着锯子去见上次碰伤的孩子的父亲池田先生。池田先失是国民学校的劳作老师，他试用了一下折叠式锯子说；
　　“嗯，很方便”。他略有所思，“这种锯子说不定会在学校里流行呢！长井先生，是不是去申请个专利？”
　　这样，长井获得了他的第一项专利。
　　这种可折叠的锯子，首先受到县下各学校的重视。他和池田合伙雇用木工开始产销安全井子。
　　这种“用不着担心伤害他人的井子”，受到好评后，东北地区六个县下的学校，也纷纷向他们订货。结果，长井先生只好辞去公务员的职务，把家庭工业拓展为正式的工厂，增加工人，批量生产安全锯子，满足学校劳作课需要。
　　长井的事业不断发展，他母亲为儿子的成功也感到由衷的高兴。
　　这种由事故导致发明创造的例子时有发生。例如，有位司机经常长途跑车，一次，由于身体疲劳，“瞌睡虫”忽然使双眼一闭，高速行驶的汽车一下就撞上了路边的大树上，树毁车翻，人受重伤。事故后，这位司机对