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让“六一”成为孩子理财的起点

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  “六一”是孩子的节日,给孩子们准备什么礼物,成为大人们得头疼事:学习用品,玩具,衣服,美食等等,似乎这些已经司空见惯,太平常了。平时的学习和五花八门的辅导班让孩子们很难有喘息的机会,都想在属于自己的节日里尽情的玩耍。。。
  其实,教导孩子如何理财您尝试过吗?学习理财可以让孩子们换一种思考的角度和方法,对孩子的统筹安排能力和生活能力都很有帮助!
  让儿童节成为孩子的理财起点
  每年的六月总是孩子最开心的季节。除了蹦蹦跳跳的儿童节,还有不远处的暑期大假在等着孩子们。所以,六月对父母来讲是个花钱的季节。在越来越理性的当今经济社会,六月也理应成为孩子的理财起点月,让孩子在享受的同时分清钱的不同来源和节制消费、合理消费的理财意识。
  有资料表明,中国的孩子是零花钱最多的,平均每人每月可达60元左右。而据记者对一些孩子家长和小学生的采访得知,济南的孩子零花钱要远高于此。“每天都会给孩子点零花钱,不多,几块钱,中午可以买点水或饮料喝。一般一个月在150-200块钱之间。”对于“孩子每个月会有余钱留下吗”这个问题,大部分家长表示,孩子一般是给多少花多少,没有了就跟家长说,所以“对钱根本没有什么概念”。
  对孩子而言,给多少花多少其实是一种漠视的消极态度,这种态度很大程度上是由家长的不妥当做法造成的。平日的这种漠视,不但让孩子对日常开销没有节制,即使有再多的钱,孩子也会一口气花掉,因为“反正明天家长还会给的”。这也容易让孩子在面对较大数额的“收入”,比如长辈送的节日礼金、生日礼金的时侯显得手足无措。很多家长会暂为孩子看管,比如存入银行或充“公”。这种做法未尝不可,但对培养孩子理财意识却起不到任何作用。
  儿童教育专家提出:孩子越早接触钱,学会了理财,长大后也就越会赚钱,可以说,在如今的社会,理财能力也是一种生存能力,金钱观念和理财能力将成为孩子们成长过程中必备的基本素质之一。
  这些,需要家长做一些工作。比如可以将一个星期的零花钱一次性给孩子,让孩子从每天的规划开始,渐渐学会合理分配,并让孩子知道储蓄对于满足未来需求的重要性。然后将时间延长,比如一个月的零花钱、一个季度的等。可以将这些钱放在家里固定的一个位置,让孩子每天都有机会看到并提醒孩子做好对明天甚至未来的规划。
  学校也可以适当开设此类课程。在美国、英国、日本和巴西等一些国家,越来越多的学校制定了理财教育计划,把理财教育列入了中小学的必修课。从孩子踏进幼儿园起就会接受有关“钱”的概念。他们会知道钱是什么,如何处理好钱在生活中是何等重要等。
  银行在这方面可以做的也很多。比如借鉴国外银行设置较高的利率、制作生动

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